Hochbegabung

Hochbegabt haben oft eine besonders schnelle Auffassungsgabe und können komplexe Zusammenhänge schnell verstehen.

Hochbegabte Kinder und Jugendliche haben oft eine höhere Denkfähigkeit als andere Kinder. Ihr IQ liegt in einem oder mehreren Bereichen über dem Durchschnitt. Das kann in der Schule zu Problemen führen. Sie fühlen sich oft gelangweilt oder frustriert. Auch die Integration in Gruppen kann schwierig sein.

Diese Kinder sind in manchen Bereichen ihren Altersgenossen weit voraus. Sie finden in Tests oft andere richtige Lösungen. Hochbegabte Kinder stellen andere Fragen als andere Kinder. Sie wollen gut durchdachte Antworten. Oft sind Lehrer, die Eltern und das nähere Umfeld damit überfordert. Diese Kinder werden als Störer wahrgenommen.

Die Kinder fühlen sich oft missverstanden. Sie finden es schwer, Freunde zu finden oder in Gruppen Anschluss zu bekommen. Das macht sie manchmal frustriert.

Jetzt Termin vereinbaren

Ist mein Kind (unerkannt) hochbegabt?

Fragen und Antworten zum Thema Lerntherapie und Hochbegabung

Eine unerkannte Hochbegabung kann viele Gründe haben. Oft fallen hochbegabte Kinder durch das Raster. Sie entsprechen nicht dem Bild von klugen Kindern. In der Schule sind sie manchmal unauffällig. Sie können mittelmäßige oder schlechte Noten haben. Ihr Verhalten wird oft als Hyperaktivität oder als Ausdruck sozialer Probleme gedeutet.

Einige hochbegabte Kinder versuchen, sich anzupassen. Sie verstecken ihre Fähigkeiten, um nicht anders zu sein. Andere haben Lernschwierigkeiten oder sonstige Probleme in der Schule. Der Unterrichtsstoff ist oft zu einfach für sie. Sie wirken frustriert und desinteressiert. Sie fühlen sich oft unterfordert.

Hochbegabte Kinder können zusätzlich spezielle Lernschwierigkeiten haben oder andere Bedürfnisse (wie ADHS, Autismus, Dyslexie, LRS usw.) – ein Phänomen, das als „Twice Exceptional“ oder „2e“ bezeichnet wird. Diese Kinder können es besonders schwer haben, ihre Talente in der Schule oder anderen Umgebungen voll zu entfalten.

Das Erkennen von Hochbegabung kann in solchen Fällen herausfordernd sein, da es oft nicht sofort offensichtlich ist und sich in verschiedenen Verhaltensweisen und Fähigkeiten äußern kann. Es ist wichtig, auf bestimmte Anzeichen zu achten, die auf eine überdurchschnittliche Begabung hinweisen könnten.

Kinder, die hochbegabt sind, zeigen häufig bereits in der frühen Kindheit eine bemerkenswerte Fähigkeit, neue Informationen schnell zu erfassen und anzuwenden. Sie können in der Lage sein, komplexe Konzepte zu verstehen, die für ihr Alter untypisch sind, und zeigen oft ein außergewöhnliches Gedächtnis.

Hochbegabung und Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) sind zwei Begriffe, die auf den ersten Blick möglicherweise nicht viel miteinander zu tun haben. Hochbegabung bezieht sich auf eine überdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeit, die sich in verschiedenen Bereichen wie Kreativität, Problemlösungsfähigkeiten oder auch in spezifischen Talenten wie Mathematik oder Musik äußern kann. Auf der anderen Seite steht die Lese- und Rechtschreibschwäche, die eine spezifische Lernstörung darstellt, bei der betroffene Kinder Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, obwohl ihre allgemeine Intelligenz im Durchschnitt oder überdurchschnittlich ist.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass hochbegabte Kinder gleichzeitig mit einer Lese- und Rechtschreibschwäche kämpfen. Diese Kombination kann für die betroffenen Kinder und ihre Eltern eine besondere Herausforderung darstellen. Oftmals wird Hochbegabung nicht sofort erkannt, da die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben im Vordergrund stehen. Lehrer und Eltern könnten fälschlicherweise annehmen, dass das Kind einfach nicht genug Anstrengung zeigt oder nicht interessiert ist, während es in Wirklichkeit mit einer Lernstörung zu kämpfen hat.

Die Gründe, warum hochbegabte Kinder LRS entwickeln können, sind vielfältig. Eine Theorie besagt, dass hochbegabte Kinder oft in einem anderen Tempo lernen und sich auf andere Fähigkeiten konzentrieren, was dazu führen kann, dass sie in den Bereichen Lesen und Schreiben hinter ihren Altersgenossen zurückbleiben. Zudem kann es sein, dass sie aufgrund ihrer hohen Intelligenz kreative Wege finden, um mit ihren Schwierigkeiten umzugehen, was dazu führt, dass ihre Lese- und Schreibfähigkeiten nicht rechtzeitig gefördert werden.

Ein weiteres Problem ist, dass die Symptome von LRS bei hochbegabten Kindern oft maskiert werden. Diese Kinder können in der Lage sein, komplexe Ideen zu verstehen und zu diskutieren, während sie gleichzeitig Schwierigkeiten haben, einfache Wörter zu lesen oder zu schreiben. Dies kann dazu führen, dass ihre Lese- und Rechtschreibschwäche nicht erkannt wird, bis sie in der Schule auf ernsthafte Schwierigkeiten stoßen.

Die Unterstützung für hochbegabte Kinder mit LRS sollte daher individuell angepasst werden. Es ist wichtig, sowohl die hochbegabten Fähigkeiten als auch die spezifischen Lernschwierigkeiten zu berücksichtigen. Eine frühzeitige Diagnose und gezielte Förderung können dazu beitragen, dass diese Kinder ihr volles Potenzial ausschöpfen können, ohne dass ihre Lese- und Rechtschreibschwäche sie daran hindert.

Die Kombination von Hochbegabung und Dyskalkulie stellt für betroffene Kinder eine besonders komplexe Herausforderung dar, die sowohl ihre schulische als auch ihre soziale Entwicklung beeinflussen kann. Hochbegabung bedeutet, dass ein Kind überdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeiten oder Talente in bestimmten Bereichen besitzt, während Dyskalkulie eine spezifische Lernstörung ist, die sich durch erhebliche Schwierigkeiten im Erlernen und Verstehen mathematischer Konzepte und Fähigkeiten äußert.

Für hochbegabte Kinder kann es frustrierend sein, wenn sie in einem Bereich, in dem sie normalerweise glänzen, wie zum Beispiel in der Sprache oder den Naturwissenschaften, auf erhebliche Schwierigkeiten stoßen. Diese Diskrepanz zwischen ihren allgemeinen kognitiven Fähigkeiten und ihren mathematischen Fertigkeiten kann zu einem Gefühl der Entmutigung führen. Oftmals sind diese Kinder in der Lage, komplexe Probleme zu lösen oder kreative Lösungen zu finden, jedoch können sie sich in der Mathematik mit grundlegenden Konzepten wie Zahlenverständnis, Rechenoperationen oder dem Erkennen von Mustern schwertun.

Zusätzlich kann die Dyskalkulie das Selbstwertgefühl der Kinder beeinträchtigen. Sie könnten das Gefühl haben, dass sie in der Schule nicht mithalten können, was zu Angst vor dem Unterricht, Vermeidung von mathematischen Aufgaben und einem allgemeinen Desinteresse an der Materie führen kann. Diese emotionalen und psychologischen Belastungen können sich negativ auf ihre schulische Leistung und ihre Motivation auswirken.

Die Unterstützung von hochbegabten Kindern mit Dyskalkulie erfordert ein individuelles und differenziertes Vorgehen.

ADHS, oder Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, und Hochbegabung sind zwei Phänomene, die in der psychologischen und pädagogischen Forschung zunehmend in den Fokus rücken. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Kinder und Jugendliche, die hochbegabt sind, auch Symptome von ADHS aufweisen. Diese Kombination kann sowohl besondere Herausforderungen als auch einzigartige Stärken mit sich bringen.

Die Herausforderungen, die sich aus der gleichzeitigen Präsenz von ADHS und Hochbegabung ergeben, sind vielfältig. Kinder mit ADHS haben oft Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren und ihre Impulse zu kontrollieren. Dies kann in einem schulischen Umfeld zu Problemen führen, insbesondere wenn die Unterrichtsmethoden nicht auf ihre speziellen Bedürfnisse abgestimmt sind. Hochbegabte Kinder hingegen benötigen oft eine anregende und herausfordernde Lernumgebung, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Wenn diese beiden Faktoren zusammentreffen, kann es zu Frustration und Verhaltensauffälligkeiten kommen, da das Kind möglicherweise unterfordert ist und gleichzeitig Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren.

Auf der anderen Seite bringt die Kombination von ADHS und Hochbegabung auch besondere Stärken mit sich. Viele hochbegabte Kinder mit ADHS zeigen eine außergewöhnliche Kreativität und ein hohes Maß an Energie, die in den richtigen Kontexten zu bemerkenswerten Leistungen führen können. Ihre Fähigkeit, schnell zu denken und Verbindungen zwischen scheinbar unzusammenhängenden Informationen herzustellen, kann zu innovativen Ideen und Lösungen führen. Zudem sind sie oft sehr leidenschaftlich in ihren Interessensgebieten, was sie zu motivierten Lernenden macht, wenn sie sich für ein Thema begeistern können.

ochbegabung und Hochsensibilität sind zwei Konzepte, die häufig miteinander in Verbindung gebracht werden, da sie sich in vielerlei Hinsicht überschneiden und gegenseitig beeinflussen können. Hochbegabung bezieht sich auf eine überdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeit, die sich in verschiedenen Bereichen wie Mathematik, Sprache, Kunst oder Wissenschaft manifestieren kann. Hochbegabte Menschen zeigen oft eine außergewöhnliche Auffassungsgabe, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten. Sie sind in der Lage, komplexe Zusammenhänge schnell zu erfassen und innovative Ideen zu entwickeln.

Auf der anderen Seite steht die Hochsensibilität, die sich auf eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber physischen, emotionalen, kognitiven und sozialen Reizen bezieht. Hochsensible Menschen nehmen ihre Umgebung intensiver wahr und reagieren oft stärker auf äußere Stimuli, sei es durch Geräusche, Licht, Gerüche oder zwischenmenschliche Interaktionen. Diese erhöhte Sensibilität kann sowohl eine Bereicherung als auch eine Herausforderung darstellen, da sie es den Betroffenen ermöglicht, tiefere emotionale Verbindungen zu anderen Menschen herzustellen und subtile Nuancen in ihrer Umgebung wahrzunehmen. Gleichzeitig kann sie jedoch auch zu Überwältigung und Stress führen, insbesondere in hektischen oder reizüberfluteten Umgebungen.

Die Verbindung zwischen Hochbegabung und Hochsensibilität kann sich in verschiedenen Aspekten zeigen. Hochbegabte Menschen sind oft in der Lage, komplexe emotionale und soziale Dynamiken zu erkennen und zu verstehen, was sie besonders empathisch macht. Diese Empathie kann sie anfälliger für emotionale Belastungen machen, da sie die Gefühle anderer intensiver wahrnehmen und sich stärker mit ihnen identifizieren. Zudem können hochbegabte Individuen durch ihre ausgeprägte Neugier und ihren Drang nach Wissen auch eine Vielzahl von Themen und Perspektiven erkunden, was ihre Sensibilität weiter verstärken kann.

Es ist wichtig zu betonen, dass nicht alle hochbegabten Kinder und Jugendlichen hochsensibel sind und umgekehrt. Dennoch gibt es eine signifikante Anzahl von Menschen, die beide Eigenschaften in unterschiedlichem Maße in sich vereinen. Diese Kombination kann sowohl Vorteile als auch Herausforderungen mit sich bringen.

Besondere Kinder, oft auch als hochbegabte oder außergewöhnlich talentierte Kinder bezeichnet, zeichnen sich durch eine Vielzahl von Eigenschaften aus, die sie von ihren Altersgenossen unterscheiden. Diese Kinder haben häufig einen besonders hohen Anspruch an sich selbst, was sich in verschiedenen Lebensbereichen bemerkbar macht.

In der Schule beispielsweise setzen sie sich oft sehr hohe Ziele und streben danach, nicht nur gute Noten zu erzielen, sondern auch ihre eigenen, oft unrealistisch hohen Maßstäbe zu erreichen. Diese Maßstäbe können von einem tiefen Bedürfnis nach Perfektionismus geprägt sein, was dazu führt, dass sie sich selbst unter enormen Druck setzen. Sie vergleichen ihre Leistungen nicht nur mit denen ihrer Mitschüler, sondern auch mit ihren eigenen Erwartungen, die häufig über das hinausgehen, was als normal oder erreichbar angesehen wird.

Wenn sie dann „nur“ gute Noten erhalten, empfinden sie oft Unzufriedenheit und Frustration. Diese Unzufriedenheit kann sich in verschiedenen Formen äußern, sei es in Form von Stress, Angst oder sogar Depressionen. Die ständige Selbstkritik und der Druck, den sie sich selbst auferlegen, können dazu führen, dass sie ihre eigenen Erfolge nicht wertschätzen und sich stattdessen auf das konzentrieren, was sie als Mängel oder Versäumnisse wahrnehmen.

Darüber hinaus kann dieser hohe Anspruch an sich selbst auch soziale Auswirkungen haben. Besondere Kinder fühlen sich manchmal isoliert, da sie Schwierigkeiten haben, mit Gleichaltrigen zu interagieren, die möglicherweise nicht die gleichen Interessen oder Fähigkeiten teilen. Dies kann zu einem Gefühl der Einsamkeit führen, da sie das Gefühl haben, dass niemand ihre hohen Ansprüche oder die damit verbundenen Herausforderungen versteht.

  • “Meine Klassenkameraden sind dumm. Ich kann mit denen nicht über die Aufzucht von Klapperschlangen, Bitcoin oder 3D Druck sprechen”
  • “Wenn es ein Leben nach dem Tod gibt und der Onkel jetzt tod ist, dann ist das so wie längere Zeit in Urlaub fahren oder in ein anderes Land auswandern? Gut dann können wir jetzt von der Beerdigung direkt nach Hause fahren. Wir sehen uns alle bald wieder.”
  • „Warum haben unsere Nachbarn Autos die ihnen nicht gehören (leasen) um Menschen zu beeindrucken sie nicht mögen?“
  • „Wenn Oma uns Geld gibt für Noten, ist dann nicht ein psychologischer Trick damit wir uns bei ihr melden?“

So oder ähnlich bringen es besondere Kinder auf den Punkt. Situationen und Sachverhalte werden weit über das altersübliche Maß zu Ende gedacht.

Test Hochbegabung

Dieser Test ist ein symptomatischer Schnelltest auf Hochbegabung damit Sie als Eltern oder als Betroffener eine erste Einschätzung bekommen.

Test Hochbegabung
1. Stellt Ihr Kind häufig ungewöhnliche oder sehr komplexe Fragen?
2. Hat Ihr Kind schon früh Interesse an Zahlen, Buchstaben oder komplexen Themen gezeigt?
3. Hat Ihr Kind Schwierigkeiten, sich in Gruppen mit Gleichaltrigen zu integrieren?
4. Beobachten Sie bei Ihrem Kind eine hohe Sensibilität oder Perfektionismus?
5. Sagt das Umfeld Ihres Kindes häufig, es sei „anders“ oder „besonders“?

Lösungen bei Hochbegabung

Im Kontext von Hochegabung entstehen für Eltern Situationen in denen es anstrengend wird. Für Kinder entsteht der der Eindruck sich verstellen zu müssen um sozial aktzeptiert zu werden. In vielen Familien kommt es in Folge zu Spannungen und Stress. Zusätzlich sind Lehrer und Schule oft überfordert oder haben falsche Vorstellungen von Hochbegabung.

Unsere spezialisierten Programme und Experten stehen Ihnen zur Seite, um Ihr Kind dabei zu unterstützen, sich frei entfalten zu können und von seinem Umfeld mehr akzeptiert zu werden. Unser Ansatz ist es der ganzen Familie zu helfen. 

Mit einem ganzheitlichen Ansatz basierend auf wissenschaftlich fundierten Methoden und individueller Betreuung. Wir setzen auf gezielte Übungen und Strategien, um die Schwierigkeiten zu überwinden, die Sozialkompetenz und das Lernverhalten  Schritt für Schritt zu verbessern. Dabei legen wir großen Wert auf eine positive Umgebung, in der sich Ihr Kind wohl und unterstützt fühlt.

Lassen Sie sich nicht entmutigen! Mit dem richtigen Ansatz und der richtigen Unterstützung kann Ihr Kind effektive Strategien entwickeln, um die Herausforderungen mit Hochbegabung zu bewältigen. Schenken Sie ihm die Chance auf glückliche Entwicklung!

Kontaktieren Sie uns noch heute, um mehr über unsere Programme zur Unterstützung bei Hochbegabung und Hochsensibilität zu erfahren. Gemeinsam finden wir den besten Weg für Ihr Kind, um seine volle Lernkapazität zu entfalten und sein Potenzial zu realisieren. Lassen Sie uns gemeinsam den Grundstein für eine erfolgreiche Zukunft legen!

Ein Teil unserer Therapeuten ist selber hochbegabt und hat hochbegabte Kinder.
Vielen Kindern fällt es dadurch viel leichter sich zu öffnen, weil sie mit jemandem sprechen der sie und ihre Probleme versteht.

Jetzt Termin vereinbaren

Mitglied in:

Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e.V.